База знаний гимназии 1 им. Барсукова

Эта страница только для чтения. Вы можете посмотреть исходный текст, но не можете его изменить. Сообщите администратору, если считаете, что это неправильно.

====Визитная карточка====
<html>
<div><iframe src="http://linoit.com/users/infoteacher/canvases/6%D0%91%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%20%D0%A4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%20%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8?inner=1" scrolling="no" frameBorder="0" style="width:900px;height:580px;border:1px solid black;"></iframe></div>
</html>
====Тема проекта====
Освоение человеком космоса

====Основополагающий вопрос====
На сколько это реально, достижимо? И чем оправдано? И нужно ли это?
====Проблемные и учебные вопросы====
 Каковы трудности, связанные с пребыванием человека в космосе: на околоземной орбите, в процессе полета к телам Солнечной системы, на Луне и Марсе? Какие трудности испытывают космонавты во время полета в космическом корабле? Возможен ли полет человека к Марсу с успешным возвращением в ближайшие десятилетия?
====Цели====
Узнать о космосе новую информацию
====Задачи====
  - Узнать об освоении космоса человека на основе данных литературы
  - Привлечь внимание учеников гимназии к проблемам изучения космоса
  - Найти ответы на вопросы о космосе
====Гипотеза====
Изучение космоса поможет нам не только получить новую информацию, но и благодаря командной работе, закрепить дружеские отношения в классе.
====Словарик====
1. Колонизация космоса - гипотетическое создание автономных человеческих поселений вне Земли 
2. Солнечные лучи и галактические космические лучи - элементарные частицы и ядра атомов, движущиеся с высокими энергиями в космическом пространстве.
3. Рентгеновское излучение солнца - самый яркий источник излучения
4. Атмосфера на Луне - крайне разреженная газовая оболочка Луны, в десять триллионов раз менее плотная по сравнению с земной атмосферой.
5. Удачное расположение Марса.
6. Надёжный ракетный двигатель - реактивный двигатель, источник энергии и рабочее тело которого находится в самом средстве передвижения
====Репортаж====
{{ :gavfuocadcu.jpg?200 |}}
{{ :hbfqwcfu_oy.jpg?200 |}}

Мы упорно работали над нашим проектом.
Некоторые задания давались легко, а над некоторыми пришлось долго помучиться. На фотографиях мы расшифровываем шифр Винежера.
Мы также сняли видео, в котором рассказываем о нашей командной работе, которое покажем на защите проектов в понедельник.

База знаний гимназии 1 им. Барсукова

Инструменты пользователя

Инструменты сайта

Инструменты страницы