====== Фестиваль науки - 2014 ====== 1 апреля начал свою работу Фестиваль науки – это не первоапрельская шутка! Это уникальный шанс для ребят, которые могут или хотят научиться работать в команде. Участие в фестивале позволит раскрыть тайны, разгадать загадки, ответить на каверзные вопросы. Итогом работы фестиваля станут проекты, в которых участники смогут поделиться своими открытиями. **П**артнёрство - это просто, если умеешь работать в команде **Р**езультативность - это просто, если достигаешь поставленных целей **О**тветственность - это просто, если отвечаешь за результат своих действий **Е**динство - это просто, если умеешь слышать и слушать. **К**омпетентность – это просто, если умеешь и знаешь как решать проблемы. **Т**ворчество - это просто, если мыслишь за рамками привычного. К участию приглашаются учащиеся 5- 11 классов ^Класс^Наставник учитель^Название проекта^Страница проекта^ |5А класс|Татьяна Васильевна Кочетова|Многогранник|[[5А класс |страница проекта]]| |5Б класс|Марина Анатольевна Макарова|Земля зовет на помощь|[[5Б класс |страница проекта]]| |6 классы|Марина Викторовна Давыденко|Человек и космос|[[6 класс |страница проекта]]| |6Б класс|Наталья Анатольевна Юлина|Освоение человеком космоса|[[6Б класс |страница проекта]]| |7А класс|Елена Борисовна Пронина|Школьный Двор - Территория радости|[[7А класс |страница проекта]]| |7Б класс|Елена Борисовна Пронина|Школьный двор моей мечты|[[7Б класс |страница проекта]]| |8А класс|Мария Владимировна Сальникова|-|[[8А класс |страница проекта]]| |8Б класс|Мария Владимировна Сальникова|Измеряем высоту дерева|[[8 класс |страница проекта]]| |9А класс|Наталья Петровна Лимонова|Кабинет географии будущего|[[9А класс |страница проекта]]| |9Б класс|Наталья Петровна Лимонова|Экологический дизайн коридоров школы|[[9Б класс |страница проекта]]| |10 классы|Светлана Вячеславовна Митина|Живая вода|[[10 класс |страница проекта]]| Консультант Надежда Михайловна Караваева ---- ====Ход проекта==== ===Организационная фаза=== //03.04.2014.// В DokuWiki созданы аккаунты пользователей, обладающих правами чтения, создания и редактирования страниц, а также загрузки медиаконтента в систему. Связки логин/пароль переданы учителям, кураторам классов. //03.04.2014.// Задание для участников. Апробация системы. Необходимо перейти на страницу [[готовность]] к проекту, ответить на вопросы анкеты, и оставить комментарий внизу страницы. //04.04.2014.// Более половины участников фестиваля подтвердили свою готовность поэтому мы начинаем... //05.04.2014.// Задание для участников. Начало. Необходимо найти ответы на вопросы, указанные на странице [[начало_проекта]], отправить письмо на указанный адрес и оставить комментарий внизу страницы. //06.04.2014 //Давайте знакомиться! \\ Этап. Визитка команды. Цель: Разместить визитку на доске объявлений, расположенной на странице вашей команды см.таблицу выше). \\ В визитке команды должна присутствовать следующая информация: \\ • Название команды \\ • Девиз команды \\ • Капитан команды, список участников \\ • Коллективная фотография команды или коллаж, или картинка \\ Сроки выполнения: до 22-00 7 апреля \\ //07.04.2014 //Тема проекта. \\ Этап. Тема проекта. Цель: Разместить название проекта на своей странице разгадав соответствующий [[Ребус| ребус]]. И не забудьте про комментарий под ребусом. Для редактирования своей страницы необходимо выбрать инструмент правка (карандаш) на экране справа. \\ Сроки выполнения: до 22-00 8 апреля. \\ //07.04.2014 //Вопросы. \\ Этап. Основополагающие и проблемные вопросы. Цель: Разместить на своей странице проекта основополагающие и проблемные вопросы расшифровав информацию с [[QR-Code| QR-кода]]. И не забудьте про комментарии. \\ Сроки выполнения: до 22-00 8 апреля. \\ //07.04.2014.// Уважаемые участники! Фиксируйте вашу коллективную работу над проектом. Одним из этапов фестиваля будет создание слайдшоу "Как это было". //08.04.2014.//Работа над исследовательским проектом проходит в несколько этапов: - Выбор темы. - Определение цели, задач, гипотезы, объекта и предмета исследования. - Подбор и изучение материалов по теме. - Составление библиографии. - Выбор методов исследования. - Разработка плана проекта. - Проведение исследования. - Оформление исследовательского проекта. Наш проект краткосрочный, поэтому этапы 1,3,4 выполнены вашими руководителями. Этапы 2,5,7,8 предстоит выполнить Вам. Итак, тема проекта определена. Переходим к следующему этапу. Второй этап работы над исследовательским проектом — определение цели, задач, гипотезы, объекта и предмета исследования. Любая работа требует от ее автора формулирование **целей** и **задач** исследования. При определении цели исследования необходимо ответить на вопросы: - Какой результат предполагается получить? //(Модель желаемого конечного результата проектной деятельности)//. - Каким видится этот результат ещё до его получения? //(Цель одна)// Под задачами исследования понимается то, что нужно сделать, чтобы цель была достигнута. //(Задач несколько)// Гипотеза — предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений. Гипотеза должна быть проверяема. Наш проект краткосрочный, поэтому ограничимся определением цели, задач, гипотезы. //08.04.2014 //Цель.Задачи.Гипотеза. \\ Разместить на своей странице проекта основную цель проекта, ее задачи, выдвигаемую гипотезу.При затруднении в формулировании цели и задач обращайтесь за помощью к Вашим наставникам.\\ Сроки выполнения: до 22-00 9 апреля. \\ //08.04.2014 //Тезаурус (толковый словарик). \\ Разместить на своей странице толковый словарик на основе зашифрованных [[Ключевые слова|ключевых слов]].\\ Сроки выполнения: до 22-00 9 апреля. \\ //09.04.2014// Задание. Работа над проектом, выбор способов достижения поставленной цели, решение поставленных задач, проверка гипотезы. Подготовка к публикации на страничке хода работы над проектом. //10.04.2014// Репортаж с места событий. Вам необходимо разместить на своей странице информацию (текст, фото, иллюстрации), поясняющую Ваше продвижение к намеченной цели. С чего вы начали, чего достигли, что попытаетесь сделать? Срок размещения репортажа: **до 22.00 11 апреля**. Защита вашего проекта и его презентация состоится в понедельник, 14 апреля. Регламент: 5 минут. //10.04.2014// Ребята! Мы Вас приглашаем в кабинет информатики на большой перемене между вторым и третьим уроком. Узнав немного более о способах оформления страниц, вставке рисунков в DokuWiki Вам будет проще опубликовать репортаж. //10.04.2014// Подробнее о синтаксисе форматирования страниц в DokuWiki вы можете узнать [[http://www.dokuwiki.ru/syntax|здесь]] //11.04.2014// Этап: Предзащита. Итак, Вы опубликовали репортаж с места событий и думаете, что самая сложная часть работы над проектом уже посади. Как бы не так. Теперь Вам предстоит ответить на вопросы других участников фестиваля и, возможно, доработать что-то в своем проекте до момента его презентации. Цель: задать соперникам (каждой из команд) по одному вопросу, по теме проекта. Задача соперников полно и развернуто ответить на вопросы команд. Срок этапа: **до 12.00 13 апреля**. будут оцениваться как вопросы, так и ответы на них. //12.04.14// Критерии оценки устного выступления: (10 баллов всего) * Владение материалом проекта (читать с листа недопустимо); * Задачи должны раскрывать поставленную цель; * Убедительная аргументация, грамотное построение предложений; * Правильное использование терминологии; * Наличие наглядных материалов, дополняющих представление о проделанной работе; * Умение сжато, кратко и грамотно изложить суть в отведённое время (5 минут); * Умение дать удовлетворяющие жюри ответы на вопросы; * Знание источников информации (и текстов и картинок, если это не свои, их желательно опубликовать на своей странице); * Дополнительные баллы за оригинальность,творческий подход; * Грамотное оформление продукта (цвет , дизайн и т .д.) Подведены итоги по этапу Предзащита. Результаты будут опубликованы в таблице позднее. Удачной защиты. //14.04.2014// Примите участие в [[Оценка|оценке]] Вашей деятельности (и деятельности соперников) по итогам Фестиваля. ---- ====Промежуточные итоги==== ^Класс^Этапы^^^^^^^ ^:::^Готовность^Начало ([[начало_проекта|Пазл]])^Давайте познакомимся (Визитка)^Тема проекта([[ребус|Ребус]])^Основополагающие, проблемные и учебные вопросы ([[qr-code|QR-code]])^Цель, задачи, гипотеза^Тезаурус ([[ключевые_слова|Шифровка]])^ |[[5а_класс|5А класс]]|2|8|2|10|10|10|10| |[[5б_класс|5Б класс]]|2|8|5|10|10|10|10| |[[6_класс|6АВ классы]]|2|4|5|9|10|10|9| |[[6б_класс|6Б класс]]|1|7|5|9|10|10|10| |[[7а_класс|7А класс]]|2|4|5|10|10|10|10| |[[7б_класс|7Б класс]]|2|8|5|10|10|10|10| |[[8_класс|8 классы]]|2|8|5|10|10|10|10| |[[9а_класс|9А класс]]|1|8|5|10|10|10|10| |[[9б_класс|9Б класс]]|2|8|5|10|10|10|10| |[[10_класс|10 классы]]|1|8|5|9 (нет комментария)|10|10|10| ^Класс^Этапы^^^^Итоги^ ^:::^Репортаж^Предзащита (Вопросы)^Предзащита (Ответы)^Защита^:::^ |[[5а_класс|5А класс]]|3|10|10|41|116| |[[5б_класс|5Б класс]]|4|10|10|42|121| |[[6_класс|6АВ классы]]|3|0|0|-|52| |[[6б_класс|6Б класс]]|5|10|10|47|124| |[[7а_класс|7А класс]]|0|0|0|42|93| |[[7б_класс|7Б класс]]|4|10|10|47,5|126,5| |[[8_класс|8 классы]]|4|10|10|40,5|119,5| |[[9а_класс|9А класс]]|5|10|10|41|120| |[[9б_класс|9Б класс]]|3|10|2|45,5|112,5| |[[10_класс|10 классы]]|4|10|0|36|103| ~~DISCUSSION:closed~~