====== Фестиваль науки - 2014 ======
1 апреля начал свою работу Фестиваль науки – это не первоапрельская шутка! Это уникальный шанс для ребят, которые могут или хотят научиться работать в команде.
Участие в фестивале позволит раскрыть тайны, разгадать загадки, ответить на каверзные вопросы.
Итогом работы фестиваля станут проекты, в которых участники смогут поделиться своими открытиями.
**П**артнёрство - это просто, если умеешь работать в команде
**Р**езультативность - это просто, если достигаешь поставленных целей
**О**тветственность - это просто, если отвечаешь за результат своих действий
**Е**динство - это просто, если умеешь слышать и слушать.
**К**омпетентность – это просто, если умеешь и знаешь как решать проблемы.
**Т**ворчество - это просто, если мыслишь за рамками привычного.
К участию приглашаются учащиеся 5- 11 классов
^Класс^Наставник учитель^Название проекта^Страница проекта^
|5А класс|Татьяна Васильевна Кочетова|Многогранник|[[5А класс |страница проекта]]|
|5Б класс|Марина Анатольевна Макарова|Земля зовет на помощь|[[5Б класс |страница проекта]]|
|6 классы|Марина Викторовна Давыденко|Человек и космос|[[6 класс |страница проекта]]|
|6Б класс|Наталья Анатольевна Юлина|Освоение человеком космоса|[[6Б класс |страница проекта]]|
|7А класс|Елена Борисовна Пронина|Школьный Двор - Территория радости|[[7А класс |страница проекта]]|
|7Б класс|Елена Борисовна Пронина|Школьный двор моей мечты|[[7Б класс |страница проекта]]|
|8А класс|Мария Владимировна Сальникова|-|[[8А класс |страница проекта]]|
|8Б класс|Мария Владимировна Сальникова|Измеряем высоту дерева|[[8 класс |страница проекта]]|
|9А класс|Наталья Петровна Лимонова|Кабинет географии будущего|[[9А класс |страница проекта]]|
|9Б класс|Наталья Петровна Лимонова|Экологический дизайн коридоров школы|[[9Б класс |страница проекта]]|
|10 классы|Светлана Вячеславовна Митина|Живая вода|[[10 класс |страница проекта]]|
Консультант Надежда Михайловна Караваева
----
====Ход проекта====
===Организационная фаза===
//03.04.2014.// В DokuWiki созданы аккаунты пользователей, обладающих правами чтения, создания и редактирования страниц, а также загрузки медиаконтента в систему. Связки логин/пароль переданы учителям, кураторам классов.
//03.04.2014.// Задание для участников. Апробация системы. Необходимо перейти на страницу [[готовность]] к проекту, ответить на вопросы анкеты, и оставить комментарий внизу страницы.
//04.04.2014.// Более половины участников фестиваля подтвердили свою готовность поэтому мы начинаем...
//05.04.2014.// Задание для участников. Начало. Необходимо найти ответы на вопросы, указанные на странице [[начало_проекта]], отправить письмо на указанный адрес и оставить комментарий внизу страницы.
//06.04.2014 //Давайте знакомиться! \\
Этап. Визитка команды. Цель: Разместить визитку на доске объявлений, расположенной на странице вашей команды см.таблицу выше). \\
В визитке команды должна присутствовать следующая информация: \\
• Название команды \\
• Девиз команды \\
• Капитан команды, список участников \\
• Коллективная фотография команды или коллаж, или картинка \\
Сроки выполнения: до 22-00 7 апреля \\
//07.04.2014 //Тема проекта. \\
Этап. Тема проекта. Цель: Разместить название проекта на своей странице разгадав соответствующий [[Ребус| ребус]]. И не забудьте про комментарий под ребусом. Для редактирования своей страницы необходимо выбрать инструмент правка (карандаш) на экране справа. \\
Сроки выполнения: до 22-00 8 апреля. \\
//07.04.2014 //Вопросы. \\
Этап. Основополагающие и проблемные вопросы. Цель: Разместить на своей странице проекта основополагающие и проблемные вопросы расшифровав информацию с [[QR-Code| QR-кода]]. И не забудьте про комментарии. \\
Сроки выполнения: до 22-00 8 апреля. \\
//07.04.2014.// Уважаемые участники! Фиксируйте вашу коллективную работу над проектом. Одним из этапов фестиваля будет создание слайдшоу "Как это было".
//08.04.2014.//Работа над исследовательским проектом проходит в несколько этапов:
- Выбор темы.
- Определение цели, задач, гипотезы, объекта и предмета исследования.
- Подбор и изучение материалов по теме.
- Составление библиографии.
- Выбор методов исследования.
- Разработка плана проекта.
- Проведение исследования.
- Оформление исследовательского проекта.
Наш проект краткосрочный, поэтому этапы 1,3,4 выполнены вашими руководителями.
Этапы 2,5,7,8 предстоит выполнить Вам. Итак, тема проекта определена. Переходим к следующему этапу.
Второй этап работы над исследовательским проектом — определение цели, задач, гипотезы, объекта и предмета исследования.
Любая работа требует от ее автора формулирование **целей** и **задач** исследования.
При определении цели исследования необходимо ответить на вопросы:
- Какой результат предполагается получить? //(Модель желаемого конечного результата проектной деятельности)//.
- Каким видится этот результат ещё до его получения? //(Цель одна)//
Под задачами исследования понимается то, что нужно сделать, чтобы цель была достигнута. //(Задач несколько)//
Гипотеза — предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений. Гипотеза должна быть проверяема.
Наш проект краткосрочный, поэтому ограничимся определением цели, задач, гипотезы.
//08.04.2014 //Цель.Задачи.Гипотеза. \\
Разместить на своей странице проекта основную цель проекта, ее задачи, выдвигаемую гипотезу.При затруднении в формулировании цели и задач обращайтесь за помощью к Вашим наставникам.\\
Сроки выполнения: до 22-00 9 апреля. \\
//08.04.2014 //Тезаурус (толковый словарик). \\
Разместить на своей странице толковый словарик на основе зашифрованных [[Ключевые слова|ключевых слов]].\\
Сроки выполнения: до 22-00 9 апреля. \\
//09.04.2014// Задание. Работа над проектом, выбор способов достижения поставленной цели, решение поставленных задач, проверка гипотезы. Подготовка к публикации на страничке хода работы над проектом.
//10.04.2014// Репортаж с места событий. Вам необходимо разместить на своей странице информацию (текст, фото, иллюстрации), поясняющую Ваше продвижение к намеченной цели. С чего вы начали, чего достигли, что попытаетесь сделать? Срок размещения репортажа: **до 22.00 11 апреля**.
Защита вашего проекта и его презентация состоится в понедельник, 14 апреля. Регламент: 5 минут.
//10.04.2014// Ребята! Мы Вас приглашаем в кабинет информатики на большой перемене между вторым и третьим уроком. Узнав немного более о способах оформления страниц, вставке рисунков в DokuWiki Вам будет проще опубликовать репортаж.
//10.04.2014// Подробнее о синтаксисе форматирования страниц в DokuWiki вы можете узнать [[http://www.dokuwiki.ru/syntax|здесь]]
//11.04.2014// Этап: Предзащита. Итак, Вы опубликовали репортаж с места событий и думаете, что самая сложная часть работы над проектом уже посади. Как бы не так. Теперь Вам предстоит ответить на вопросы других участников фестиваля и, возможно, доработать что-то в своем проекте до момента его презентации. Цель: задать соперникам (каждой из команд) по одному вопросу, по теме проекта. Задача соперников полно и развернуто ответить на вопросы команд. Срок этапа: **до 12.00 13 апреля**. будут оцениваться как вопросы, так и ответы на них.
//12.04.14// Критерии оценки устного выступления: (10 баллов всего)
* Владение материалом проекта (читать с листа недопустимо);
* Задачи должны раскрывать поставленную цель;
* Убедительная аргументация, грамотное построение предложений;
* Правильное использование терминологии;
* Наличие наглядных материалов, дополняющих представление о проделанной работе;
* Умение сжато, кратко и грамотно изложить суть в отведённое время (5 минут);
* Умение дать удовлетворяющие жюри ответы на вопросы;
* Знание источников информации (и текстов и картинок, если это не свои, их желательно опубликовать на своей странице);
* Дополнительные баллы за оригинальность,творческий подход;
* Грамотное оформление продукта (цвет , дизайн и т .д.)
Подведены итоги по этапу Предзащита. Результаты будут опубликованы в таблице позднее. Удачной защиты.
//14.04.2014// Примите участие в [[Оценка|оценке]] Вашей деятельности (и деятельности соперников) по итогам Фестиваля.
----
====Промежуточные итоги====
^Класс^Этапы^^^^^^^
^:::^Готовность^Начало ([[начало_проекта|Пазл]])^Давайте познакомимся (Визитка)^Тема проекта([[ребус|Ребус]])^Основополагающие, проблемные и учебные вопросы ([[qr-code|QR-code]])^Цель, задачи, гипотеза^Тезаурус ([[ключевые_слова|Шифровка]])^
|[[5а_класс|5А класс]]|2|8|2|10|10|10|10|
|[[5б_класс|5Б класс]]|2|8|5|10|10|10|10|
|[[6_класс|6АВ классы]]|2|4|5|9|10|10|9|
|[[6б_класс|6Б класс]]|1|7|5|9|10|10|10|
|[[7а_класс|7А класс]]|2|4|5|10|10|10|10|
|[[7б_класс|7Б класс]]|2|8|5|10|10|10|10|
|[[8_класс|8 классы]]|2|8|5|10|10|10|10|
|[[9а_класс|9А класс]]|1|8|5|10|10|10|10|
|[[9б_класс|9Б класс]]|2|8|5|10|10|10|10|
|[[10_класс|10 классы]]|1|8|5|9 (нет комментария)|10|10|10|
^Класс^Этапы^^^^Итоги^
^:::^Репортаж^Предзащита (Вопросы)^Предзащита (Ответы)^Защита^:::^
|[[5а_класс|5А класс]]|3|10|10|41|116|
|[[5б_класс|5Б класс]]|4|10|10|42|121|
|[[6_класс|6АВ классы]]|3|0|0|-|52|
|[[6б_класс|6Б класс]]|5|10|10|47|124|
|[[7а_класс|7А класс]]|0|0|0|42|93|
|[[7б_класс|7Б класс]]|4|10|10|47,5|126,5|
|[[8_класс|8 классы]]|4|10|10|40,5|119,5|
|[[9а_класс|9А класс]]|5|10|10|41|120|
|[[9б_класс|9Б класс]]|3|10|2|45,5|112,5|
|[[10_класс|10 классы]]|4|10|0|36|103|
~~DISCUSSION:closed~~