====Визитная карточка====
====Тема проекта====
Многогранники
====Основополагающий вопрос====
Как называется тело, поверхность которого состоит из многоугольников?
====Проблемные и учебные вопросы====
Как называется сторона многоугольника ?
Как называется фигура , которая получается разрезанием многогранника по рёбрам и разворачиванием по плоскостям?
Как называется многогранник, состоящий из одного многоугольника и треугольников?
У какого многогранника все грани квадратные?
====Цель====
Выяснить виды многогранников.
====Задачи====
- Изучить прямоугольный параллелепипед.
- Провести защиту проекта.
====Гипотеза====
СУЩЕСТВУЮТ ЛИ МНОГОГРАННИКИ В ОКРУЖАЮЩЕЙ НАС ЖИЗНИ?
--- //[[1@mail.ru|5А класс]] 2014/04/10 17:42//====Словарик====
многогранник-геометрическое тело,поверхность которого состоит из многоугольников
грань-один из этих многоугольников
ребро-сторона многоугольников
вершина-вершины многоугольника
развёртка-если поверхность многогранника разрезать по некоторым ребрам,а затем развернуть её на плоскости
пирамида-многогранник , одной из граней которого является многоугольник,а остальные грани треугольники
прямоугольный параллелепипед- это многогранник,все грани которого являются прямоугольниками
у параллелепипеда- 6 граней;
12 ребер;
8 вершин.
измерения прямоугольного параллелепипеда- это ширина, длина, высота
====Репортаж====
Сначало мы определились с участниками команды нашего класса .
Выбрали капитана.
Находили информацию,в различных книжках по математике,искали в интернете,затем мы выбирали нужную нам информацию,а потом мы приступили...
Написали тему проекта,цель,задачи,вопросы,словарик,а потом начали делать проект ...
Мы были и в кабинете информатики,и практически у всех участников команды дома, но все таки сделали!!!!!!
~~DISCUSSION:closed~~