База знаний гимназии 1 им. Барсукова

Эта страница только для чтения. Вы можете посмотреть исходный текст, но не можете его изменить. Сообщите администратору, если считаете, что это неправильно.

====Визитная карточка====
<html>
<div><iframe src="http://linoit.com/users/infoteacher/canvases/5%D0%B0%20%D0%A4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%20%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8?inner=1" scrolling="no" frameBorder="0" style="width:900px;height:580px;border:1px solid black;"></iframe></div>
</html>
  

====Тема проекта====
Многогранники
====Основополагающий вопрос====
Как называется тело, поверхность которого состоит из многоугольников?
====Проблемные и учебные вопросы====

Как называется сторона многоугольника ? 

Как называется фигура , которая получается разрезанием многогранника по рёбрам и разворачиванием по плоскостям?

Как называется многогранник, состоящий из одного многоугольника и треугольников?

У какого многогранника все грани квадратные?

====Цель====
 Выяснить виды многогранников.
====Задачи====

  - Изучить прямоугольный параллелепипед.
  - Провести защиту проекта.


====Гипотеза====
СУЩЕСТВУЮТ ЛИ МНОГОГРАННИКИ В ОКРУЖАЮЩЕЙ НАС ЖИЗНИ?

 --- //[[1@mail.ru|5А класс]] 2014/04/10 17:42//====Словарик====
многогранник-геометрическое тело,поверхность которого состоит из многоугольников

грань-один из этих многоугольников

ребро-сторона многоугольников

вершина-вершины многоугольника

развёртка-если поверхность многогранника разрезать по некоторым ребрам,а затем развернуть её на плоскости

пирамида-многогранник , одной из граней которого является многоугольник,а остальные грани треугольники

прямоугольный параллелепипед- это многогранник,все грани которого являются прямоугольниками

у параллелепипеда- 6 граней;
12 ребер;
8 вершин.

измерения прямоугольного параллелепипеда- это ширина, длина, высота
====Репортаж====
Сначало мы определились с участниками команды нашего класса . 
Выбрали капитана.
Находили информацию,в различных книжках по математике,искали в интернете,затем мы выбирали нужную нам информацию,а потом мы приступили...



Написали тему проекта,цель,задачи,вопросы,словарик,а потом начали делать проект ...
Мы были и в кабинете информатики,и практически у всех участников команды дома, но все таки сделали!!!!!!

~~DISCUSSION~~

База знаний гимназии 1 им. Барсукова

Инструменты пользователя

Инструменты сайта

Инструменты страницы